第二百九十四章 京師大學堂招生

作者︰仗劍至天涯投推薦票 章節目錄 加入書簽

韓爌離開乾清宮沒多久,崇禎皇帝就命人去召李之藻覲見,科舉這攤子事情,他沒有精力去改什麼,畢竟傳承幾千年了,想讓自己一桿子打死,這是不現實,也不可能的事情。

崇禎皇帝真敢這樣做,就是跟天下讀書人為敵,真要是那樣的話,大明各地就會冒出抗議風潮,嚴重的話,甚至會出現暴亂。

不過改不了科舉,那也能依附在科舉的身上,吸吮些精血下來,以增強京師大學堂的底蘊。

想到這些的崇禎皇帝,心里越想,越覺得有搞頭,畢竟科舉的難度很大,能考取功名者終究是寥寥。

八股取士傳承到崇禎一朝,難度是不斷攀升,反正讓崇禎皇帝去做這些事情,他能否過鄉試都不好說。

「臣…李之藻,拜見陛下。」

「免禮吧。」

看著匆匆趕來的李之藻,崇禎皇帝露出笑意,要說這李之藻不錯,先前所定管辦學堂一事,一直都在積極的推動。

「李卿,崇禎四年的春闈,快要召開了,朕想起一件事情。」

崇禎皇帝收斂心神,看向李之藻說道︰「現在進京的學子,只怕是累日遞增,等到春闈開始前,規模還會增加不少,這對京師大學堂是件好事。

畢竟兩榜進士的名額,都是有限度的,能考中的終究是少數,多數的讀書人,只怕要帶著遺憾離開京城。

你們京師大學堂這邊,從現在開始就打出招生的旗號,年紀限制到35歲,對稅政、河政、術算等領域,進行相應的招生。

現在國朝對財政、河道、工程、賑災等領域,所缺能臣干吏的規模很多。

如果說京師大學堂這邊,能培養出一批優秀人才,並在賑災行署、諸河道巡撫衙門等處實習期間,做出相應政績的話,朝廷不是不能授予官職的。」

「陛下,如果說是這樣的話,只怕朝野間的爭議和反對,會不少吧。」李之藻听聞天子所講,強壓驚意道︰「畢竟……」

「朕沒有說現在就許諾這些,要先慢慢的做起來再說。」

崇禎皇帝皺眉道︰「這次你們京師大學堂,不管用什麼方式,都必須要招夠3000年輕學子,去進行培養。

朕知道這件事情難度很大。

但是看看地方上,所出現的諸多弊政吧,盡管有司衙署都粉刷了,可是隱藏的真相,終究是藏不住的。」

人才隊伍的建設,是崇禎皇帝最想促成的。

特別是河政和賑災兩大領域,崇禎皇帝急缺大量人才,來不斷擴編地方建制,以構建起兩個單獨的體系。

畢竟在大明今後很長時間內,各地災情頻生的性質,是不會改變的,處在小冰河時期下,就是會爆發這些問題。

如果倚靠擺爛的大明官員隊伍,去處置這些流轉糧餉眾多的領域,那最後的結果就是東拼四湊的糧餉,多數進了個人的腰包,地方災情和麻煩沒有解決,等到地方百姓忍不了了,那就會爆發民亂。

現在地方賑災行署和河道巡撫衙門,崇禎皇帝只是在北方諸省籌建起來,並穩步的向前運轉著。

像南方諸省治下,唯獨有個湖廣,是李邦華出任湖廣總督,崇禎皇帝心里還算能夠篤定,李邦華會在湖廣做出改變。

像熊文燦所領兩廣總督,方孔照所領福建總督,崇禎皇帝並不確定二人,是否會嚴格遵循他所下旨意來辦。

「請陛下放心,臣一定會辦好此事。」

見天子這般說,李之藻神情堅定,拱手作揖道。

在崇禎皇帝的眼里,京師大學堂就是新學的搖籃,是大明啟蒙的根脈,所以他肯定希望這個搖籃能越辦越好。

等到所轄的各級管辦學堂,能夠逐步在大明地方發展起來,那願意接受新思想的群體就會增多。

不可否認。

傳承淵源的儒家思想,的確有不少可取之處,不過有些禁錮思想的樊籠,卻深深坑害著大明。

特別是邁進統治後期的崇禎朝,如果不能突出重圍的話,像甲申國難這等江山傾覆之事,根本就沒有辦法避免。

「好好做。」

崇禎皇帝微微點頭道︰「如果需要銀子的話,就呈遞奏疏到御前來,朕會從內帑調撥過去。

招收學子一事上,不要怕花銀子,不要怕引起影響,做好份內事就行,至于別的,由朕來把控,卿家就不用太擔心了。」

「臣遵旨。」

李之藻再度拜道。

大明的教育體系,在崇禎皇帝的眼里,算是對準精英群體,治下存在的文盲,可謂遍地都是。

這也是士紳、讀書人這些群體,能夠享受根深蒂固的特權,並依靠這些特權,來維護自身利益,趁勢兼並土地的根源。

如果大明的教育體系,能夠從極小的一個群體,擴展到整個群體,叫底層百姓子嗣,亦能享受教育燻陶,那就能打破階層固化。

隨著時間的推移,了解的真相越多,崇禎皇帝愈感義務教育的必要性和緊迫性,全民啟蒙開智,是確保發展的第一源動力。

「大明想推動原始工業化,就必須有規模不小的識文斷字的群體,不然想做好這件事情,難度實在太大了。」

看著李之藻離去的背影,崇禎皇帝輕呼一聲,心生感慨︰「特別是標準化,是夯築原始工業化的基礎,一直靠文盲群體來做這些事情,那終究是效率很低的,這不能推動大明產業的整體向上發展。

特別是廉政高效的官員隊伍建設,亦是很重要的一環,這些事情要耗費十年、二十年,去逐步的促成和定型。」

大明的階層固化、利益固化,已經到了難調的程度,想要促成這些癥結的改變,就要在現有的框架下,引入新的利益導向,逐步的去做出調整。

每每想到這些的時候,崇禎皇帝就會發現問題又回到起點,那還是人,如果想讓這些謀劃部署,有效的運轉起來,就必須逐步啟蒙開智,讓參與進來的群體,能通過自己的付出改變命運。

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