「從昨天開始，我們這些店鋪采用統一采購，統一定價，統一財務，還有統一店面裝修，配發統一線上培訓，並且進行統一宣傳！」
「我們財務那邊算了一筆賬，這樣下來我們旳整體成本能夠降低百分之三十！每個城市建立兩個零部件中心倉庫，采用線上統一訂貨，線下隨時發貨，各家店鋪幾乎做到常備件最少在庫！零散件不備貨，廠家直供，隨來隨走模式！」
「這樣既解決了很多中小賣家無法在零部件廠家那邊議價的尷尬，同時也解決了我們設備工廠那邊的工裝夾具銷售問題！中航那邊簡單估計了一下，今年光是零部件那邊降價帶來的直接收入就能夠達到九位數！」
「孟加拉那邊我們采用的員工線上app已經通過了國家的安全審核，現在整個系統都能夠線上查詢庫存，方便還快捷！不客氣的說我們現在已經比pc端的erp還快了一步，另外我們有計劃三年內在北方開設三十所汽修學校，進一步擴充我們的隊伍！」
「現在我們的連鎖店從這里開到了這里，將來將一路南下開遍整個東南亞市場，我們的目標是有汽車的地方就有啟元汽修……」
季東青手里的遙控器按下去，切換成中國地圖，上面已經有很多城市有了啟元汽修的標志。
小白那邊縱使見過世面此時也吃驚非小，沒想到自己老頭這麼有能耐，無聲無息之間已經開始了產業瘋狂布局。
而且這種連鎖店的擴張並不涉及到壟斷, 畢竟很多都是加盟的。
師徒如父子，小白特別了解季東青的為人, 只要季東青招呼一聲, 那幫徒子徒孫光著膀子往前沖, 況且現在這麼做也給那些單干的孩子們解決了實際困難。
現在開店和幾年前或者幾十年前沒什麼區別，一方面是技術問題, 自家可以培訓，最重要的還是啟動資金問題。
滿屏幕都是百萬富翁，但是上下班的公交車還是爆滿的。
背景平均月收入都是幾萬了, 環線大地鐵還是擠得跟豆包一樣，窮人從屏幕里消失了有意義麼？現實中有人采取措施幫助這幫窮人才是關鍵。
中航這次充分發揮了自己的聰明才智，一次整合不光沒花錢，還從里面挖掘出了大量的流動資金，一些地點不是很合適的修配廠直接被中航賣掉了。
這都是前些年季東青讓小高在某些城市並不是很繁華角落購買的土地, 有些地方原來只有一個公交車站, 現在土地價值翻了多少倍。
無形之中季東青賺了, 當然有些地點中航直接對外出租, 同樣拿回了一大筆錢。
還有一些地方, 中航干脆就采用換地，或者流轉！你用我的土地店面，我用你的設施和徒弟, 五年之後咱們換回來或者續簽，總之一句話，腦洞大開的程度季東青都不敢想象。
「老頭, 我們干買賣，開學校干啥呀？」谷蟀
開啟窗簾, 收起滾燙的手機, 小白有些疑惑，季東青點了一下對方的腦門。
「當下我們國家的教育已經嚴重變味了！尤其中高等教育，學生進入學校後幾乎都是散養，所有這種同級別的學校辦學幾乎只有一個目的, 收學費, 至于畢業後學生們什麼樣幾乎沒人關心！」
「別個不說，我上學的二表實用型本科學校，每堂課听課的人都很少，絕大多數都在開小差睡大覺！下課以後無論家庭環境好壞都在打游戲或者玩, 真的上圖書館學習的人很少！那麼好的資源學生們根本不會利用！」
「現在的大學生無用論怎麼來的？因為絕大多數能夠和基層百姓接觸的大學生都是這些普通二表畢業的大學生，985, 211畢業的大學生出來後基本上都有一份穩定而且高薪的工作，基層工作者根本接觸不到！」
「這些二表本科學生在學校里面睡了四年大覺，工作的時候什麼樣還用想麼？至于那些職業高校，俗稱的高職，比這些二表本科還不如，學校環境基本上就等于養豬場！出門以後能夠勝任工作的鳳毛麟角！」
「我當初任教的綏平學院，剛剛升本，學校還保留著很好地專科教育底子！但是又能怎樣？學生拆車都不會，加工零部件更是不懂得公差配合，至于零點一是多少，過盈量零點零五需要用多大的設備安裝一概不知……我們企業這些年招聘的中層管理干部絕大多數都是二表本科畢業！」
「能夠勝任的太少了，絕大多數干不了一個月自己就會主動離職，工資都不要！因為來了以後即拿不起來技術，也不懂管理，甚至生產應用環節的很多現代化設備和機器語言都不懂，這些東西都在學校的圖書館有專業的書籍，這些人都不知道，所以我們要自己培養……」
季東青說道現在的國內中高等教育就頭疼，教育出來的絕大多數是一群豬。
能夠按時到點起來吃飯的圈養豬，其余的都是在背誦知識。
能夠上了二表的學生智商都不低，大學四年時光就那麼浪費了，結果呢？很多東西都要到社會上工作了以後再學，悲哀不？
無形之中這就比那些在學校里面用心的學生多花了四年時間，升職加薪也別同齡人晚了四年。
季東青創辦學校的目的一方面是為了給自己公司培養應用人才，雖然是學校，在校期間學生們就要邊學習邊在連鎖店內工作，這樣能夠第一時間把知識轉化成結果。
季東青的很多本領都是在應用中獲得的，理論結合實踐，扎實而且牢固。
中航那邊已經聯絡了幾家北方的職業高校, 都位于哈爾濱的周邊，現在談妥了三家，全資收購，初步定的名字是︰啟元汽修學校！
按照信息部那邊的消息，國家最近有大的政策出台，接下來很長一段時間教育的大方向都是大力鼓勵職業化教育發展，推進產業升級和改造。
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