寫完第二階段之後，徐容停了筆，先前的這些感悟，都是相對比較淺顯的部分，但要麼是那個時間段比較重要的心得，要麼是持續困擾了好一段時間的問題。
接下來要記錄的，都是近一年多來的體會,相對而言比較復雜，大抵相當于烹飪食材過程時色香味當中屬「味」的部分。
他沒立刻動筆，而是抽出另外一本略顯陳舊的筆記本，一頁一頁的翻閱。
他要做的是高度濃縮的純粹技術性總結，而非日記式的流水賬或者心情記錄，當時的有些想法和感受，已然記不大真切，翻翻當時的創作筆記，也好回顧那個時段下自身的想法、遇到的問題以及後續解決方桉。
許多過去的思考、疑惑,以他現在的眼光去評判，頗為幼稚乃至可笑，可是他仍需思考，為什麼？
答桉自然是實踐經驗的增加和技能的豐富導致，可是為什麼會隨著實踐經驗和技能容量的不同產生前後兩種截然不同的認知呢？
關鍵點又在哪？
為什麼某一項技巧解決了困惑了他許久的問題？
徐容不清楚同行會不會像自己這麼做，因為目前為止，他還沒听說身邊的哪個朋友會寫創作筆記、小總結、大總結。
名氣大的，檔期排的都足夠滿，再加上家庭的種種瑣事，根本沒心思放在這上面，而沒什麼名氣的,又整日為生活奔波，也壓根沒這個閑工夫。
絕大多數演員,都是隨著時間以及拍攝經驗的反復積累，逐漸加深了某個技巧的印象,慢慢的形成習慣。
在拍攝之前，用心去體驗生活，即使在更上一代的藝人當中，已然可以歸入「敬業」的範疇。
至于立意、作傳記、做小品、寫總結等等，因為太過麻煩且耗費心力，或者在當下的快節奏生活當中，興許沒有太大的意義，被漸漸拋棄。
這是他從一些老派的戲劇、話劇演員的創作經歷里偶爾提及的只言片語當中發現的。
不確定有沒有用，但是畢竟形成了習慣。
再者大抵也是出于笨鳥的自覺，他向來不以為自己比別人聰明或者更具才智，既然如此，在賴以生存的老本行上，就得多下點功夫，好不落人後。
因為他需要反復練習、記憶才能嫻熟的技巧，興許一些天賦好的人只用瞅一眼，腦子就能記住，並能現學現用。
當然，以他目前的感受來看，那並不現實，如今而言,他的天賦應當算是頂尖的。
坐在旁邊認真復習的小張同學察覺到徐容的動靜,抬起了頭，微微張著嘴,睜大了眼楮，眺望著他筆記本上的字跡，同時的順手擰開了他的水杯，放到了嘴邊。
「噸噸噸。」
看水杯的傾斜度，她一口氣差不多喝了一半。
等徐容扭過頭來，她似乎意識到自己喝的太過爽快，縮著脖子笑了下，她本來還想吐下舌頭，可是這個動作卻未能成行，而被另外一項身體的本能給強行阻斷。
「額嗝。」
徐容伸手揉了揉她的腦袋，疑惑地瞧著她，今天的小張同學有點奇怪，學習實在太過認真。
「喝這麼快干嘛？」
在往常，她一進自習室或者圖書館，總跟丟了半條命似的，四肢乏力、精神萎靡不振且懨懨欲睡，像今天這般，一下埋頭書本近一個鐘頭的情形，還要追朔到三年前。
也就是她準備高考那會兒。
徐容一時的竟然有些不大習慣，不過考慮到小張同學應該是離開學校倆多月，怕掛科，也就沒多問。
「學的太投入啦，都忘喝水啦！」小張同學頗為驕傲的說道，「本小張可是要考研的。」
徐容听到她的後半句，只覺眼皮跳了跳，他已然能夠想象明天會發生什麼了。
小張同學似乎沒瞧出來他的無奈，舉著杯子問道︰「你喝嗎？」
徐容先是輕輕點了下巴，等小張將水杯遞到他跟前，他卻沒接，而是笑著搖了搖腦袋，輕聲說道︰「我不要這麼喝。」
小張同學的神情在頓了一秒鐘之後，眼楮稍稍睜大了一點，縮著脖子，迅速掃了一眼自習室，在教室的後排，還坐著兩個女生。
小張同學探過腦袋，附在他耳邊說道︰「徐老師，有人在呢，不能那麼喝的。」
她當然知道徐老師想怎麼喝。
「哈哈，學你的吧，還有一個就考試了，你可別給掛科了。」
「知道啦知道啦，哎呀，徐老師你不準再說掛科啦，我可是要考研的！」
「行行行，你考研你考研。」
見小張同學再次將視線轉移到自個兒跟前的書上，徐容翻了一會兒過去的筆記，再次緩緩動筆。
這一次，他寫的相當慢，盡可能的剔除沒有意義的廢話。
第三階段，自王一民起，至余則成終。
王一民這個角色應當是分割點，當時未曾察覺，但是近段時間以來，越想越是如此認為。
這一年多的時間，有學習、有探索，也有懷疑，有的角色使我興奮，如帥紅兵，我感覺真的像一個二十上下的年輕人，這證明我的體驗是成功的，有的角色，雖然才過去不久，可是腦子里卻沒什麼印象了，比如王一民。
王一民是一個很簡單的角色，自去年年初拿到《夜的劇本，就開始準備，可是這樣一個簡單的正面人物，當時真沒覺得有什麼好準備的。
在接下來的魏端本、帥紅兵、余則成之後，如今再回頭去看，恰恰相反，這應當是我從業至今接的最難的一個角色。
或許也應當是最重要的一個角色，其重要性比之沉一石更甚。
怎麼演好一個正面角色？
永遠自信，永遠義正言辭，這就是一直以來的正面人物。
呈現的結果是什麼？端著了。
用一部偶像劇的標準來評判，自然是極其完美的，但是從藝術創作的角度而言，卻未必如此。
而且近來越想越不是那麼回事。
最近突然意識到，正面角色其實比反面角色的塑造難度要高很多，因為現實中這樣的人太少太少，在塑造王一民的過程中，我用兄妹之情把這個角色從天上拽了下來。
不過現在再看，依然差了點火候，這是先前的矛盾導致的。
母庸置疑，一個立體的，有血有肉的正面人物，才是成功的。
我想起了老王在《大明王朝當中扮演的胡宗憲，有一些想法，但是不太確定，過兩天我得去找他聊聊這個事兒，直覺這里邊有大學問。
怎麼塑造一個立體的一個正面人物？
空五行
經魏端本、帥紅兵和余則成之後，明白了以下幾個方面︰
一處理好與導演的關系。
處好導演，也就處好了劇本，這是一切的前提。
二生活是創造的源泉
目前感覺要分兩個方面來談，首先是人的一般生活，比如困了要睡，渴了要喝水，其次則是裝龍像龍、裝虎像虎，但是首先得知道龍、得知道虎。
簡而言之，一是從自我出發，二是創造人物形象。
二動作的三要素
基本訓練不能落下。
我做什麼？這麼做為什麼？如何做？
首先，是分析怎麼做，要設計，排斥設計，就是忽略匠心。
其次，要注重角色的願望。
最後，動起來比坐著分析效果要好。
三內在與外在
有區別，但也有聯系，有了外在的，未必一定能夠喚起內在，有了內在，也不一定一切都會有。
我完完全全的理解了余則成，但直到遇到了一個特約，才發現外在的欠缺。
兩者能夠相互啟發，但是決不能用來相互替代。
四心象很必要，但是要分清性格和性格特征
在現實生活中，從不存在不帶性格色彩的思想，但是有的人外部性格特征不具備太多的色彩，有的劇本也不要求人物有太多的性格特征。
就像果戈里曾言︰一個聰明的演員，在抓住他從外部找到的人物細小的癖性和細小的性格特征之前，必須設法求得角色的一般人的表現
五內在狀態的經常活躍
一個演員必須以追求高的藝術境界為目標，使觀眾愛之欲其生，恨之欲其死，而不能因為一點小小的才華沾沾自喜，而漸漸把自己變成了一塊木頭。
要始終保持內在的活躍，如同一溪流水，哪怕一陣微風吹來，便會蕩起波紋。
概括來說，應當是「靈台無計逃神失」。
這一點，應當是一個優秀的演員必備的因素。
以上。
徐容蓋上了筆帽，看著自己寫的兩頁紙，內容極其精簡，但每一句，都是他幾年來實踐、學習經驗的高度概括。
他記下的第三階段，每一句都不離基礎，像心象、動作、內在，但是所記錄的內容跟基礎卻沒半點關系，都是在基礎之上的技巧運用，每一點，若是拿出來，仔細來寫，從基礎說起、講明白，沒個幾千字根本難以說清。
但是他總結的目的是為了這些寶貴的經驗不隨著時間澹忘，只他自己一個人偶爾翻閱，倒也沒詳細分析的必要。
空的五行，也就是關于正面角色的立體化塑造，他先前在觀看曹禺《膽劍篇的創作記錄時有些感想，但是目前仍不大確定，也就不好動筆總結。
「徐老師，你寫的這是什麼？」
徐容揉著手腕，這些內容，他寫的很慢，每一句話，都要思考好一會兒才動筆，也沒就沒察覺小張同學何時探過來的小腦瓜。
此時的她皺著眉頭，仔細盯著他的本子瞧，可是瞧了半天，她似乎也沒瞧太明白。
徐容按著她的額頭，讓她坐正了，道︰「你看現在看這些沒用，等以後你要是真的打算考研，可以從這里邊挑一句寫論文。」
「嗯？」
小張同學彷佛個偷腥的貓似的，听他這麼一說，又把腦袋杵了過來︰「讓我瞅瞅讓我瞅瞅。」
徐容也沒藏著掖著，將本子遞了過去，道︰「喏。」
反正她也看不明白。
小張同學興奮地接過，仔細端著瞧了七八分鐘，臉上的雀躍漸漸消退，而嘴巴不斷地癟著，第一階段和第二階段的前半截，她都能看明白，可是再往下，每一個字她都認識，每一個專業詞匯，她也都懂，只是串聯在一起之後，她就懵了。
「原來是這樣。」小張同學看完了之後，合上了筆記本，了然地點了幾下腦門，輕巧地將本子還給了徐容，「你總結的還挺到位的嘛。」
徐容詫異地瞧著她，問道︰「你，能看懂？」
小張同學立刻道︰「徐老師，咱們去吃飯吧？」
徐容明白了，哈哈笑了兩聲， 也不再追問。
不知不覺之間，一中午的時間竟然過去了，不過成果斐然。
臨到下午四點鐘，又在自習室呆了小半天的徐容接到了一個意外的邀請，鄧超的。
「小徐，走，出去嗨皮去。」鄧朝的聲音不高，鬼鬼祟祟的，似乎怕人听到。
「去哪？」
「去了你就知道啦。」鄧朝那邊的話突然頓住，而後響起一陣極細微的「卡察」聲，似乎在輕手輕腳的開門，過了幾秒，「卡察」聲再次落下，「你姐不讓我出去，你跟她說一聲，就說找我有事兒談，然後再給我打電話。」
「對了，別帶你女朋友。」
鄧朝掛斷的極其突然，跟搞情報工作似的。
徐容站在走廊里，愣愣地瞧著手機，鄧朝這個點約他，既要瞞著孫麗，又不讓他帶小張，多少也能猜到一些。
他也沒猶豫太久，鄧超先前約過他兩回，可是不湊巧的是，那兩次他都在劇組。
眼下是第三次，如果還不去，鄧朝以後未必會再喊他。
再者，他其實也想去看看。
生活是創造的源泉。
雖然即將大學畢業，可是他還沒去過酒吧，也未曾感受過迪廳的氛圍，他的足跡也未曾涉及過會所，更不曾體驗過長腿女敕模。
這一樁樁一件件，都是生活體驗的重大缺失，于立志成為優秀演員的他而言，是必然要學習的課程，而且為了保證情緒記憶，說不得還得時常溫習。
一個演員，為了把戲演好，必然要咬著牙狠下心，做出一定的犧牲。
在小張同學問他要去哪的當口，他如此想著。