第二百三十一章 當是少年也!

作者︰君問蒼天投推薦票 章節目錄 加入書簽

宋穆這一覺睡得不算舒坦,逼仄的考舍在坐著的時候猶顯得有些束手束腳,這番躺下來,卻更讓人渾身的僵硬。

就是翻身,也覺得很是有些難受。

不過半夜的時候,這天空之中突然幾聲悶雷響起,然後竟然下起了瓢潑大雨。

豆大的雨點嘩啦啦打在考舍的瓦上,發出 里啪啦的響聲,那雨聲之中,還有不少人發出驚呼。

或許都在忙碌的收拾東西。

宋穆也連忙起身,先將之前就掛在考舍門前的布簾放了下來,還細心的鋪上一層油紙,然後將考具等東西都小心的歸攏,同時往著頭上仔細看去,查找頭頂的瓦片是不是可能漏雨。

末了宋穆還是不放心,便又用油紙將那考具考卷再好好的包裹了一遍。

而在這期間,那外面的考舍不斷傳來驚呼,還有那麼一兩聲憤慨和絕望的呼喊。

顯然有倒霉蛋的考舍漏雨,沒準已經打濕了考卷了。

宋穆只能默默的嘆息,希望那人還來得及重新謄寫一遍,便又重新調整了一下位置躺下,正準備眯上眼,卻是想起什麼,當下挑開簾子一角往外面看去。

看見那個之前守衛自己的兵丁此刻正在雨中淋雨,宋穆抿了抿嘴,當下招呼了一聲,然後將身邊的油紙傘扔了出去。

而後宋穆便回過頭,吹熄滅了油燈,然後繼續沉沉睡去。

一夜艱難。

清晨,生物鐘照常將宋穆叫醒,天空已經破曉,外面的雨聲也徹底消失了,空氣一片清新。

這倒是讓宋穆有些精神抖擻。

宋穆起身,將東西都重新收拾了一下,卷起門簾,見到門外的兵丁已經不是昨日那個,自己的雨傘已經規矩的放在考舍旁,當下也沒多在意。

上了個廁所,宋穆照例要了點熱水,泡了幾塊餅子,又嚼了幾塊肉干,算是對付了過去。

但是鄉試連考三日兩夜,不放場,考完再歇,可一眾書生都要絞盡腦汁答卷,又吃不上多熱乎的東西,,怕是到時考完,身體也要有些虧空。

這鄉試本來就難熬,而因數十年前錦州鄉試曾經出現過一次火災,一下燒死上百秀才,這禮部便命令鄉試不準用明火。

所以考生能吃的便也只是一些干糧,肉干,果脯,看起來頗有些寒酸。

而到了會試,這才會改觀,因為那時要考三場,九日,又是料峭春寒之時,才準考生用火。

這古代規矩,宋穆對此也只能是無奈接受,所幸這時間不久,自己應當挨的過去。

吃完早飯,宋穆神清氣爽,雖然昨夜睡得不甚痛快,但如今精力也還算飽滿。

所以宋穆便準備今日就先將策論寫完,再給詩賦好好打番草稿,明日也能早些出去。

做好這番打算,宋穆當下便拿到了那策論題目,當下開始思索這策論的答發。

這一次的策論題目倒是讓宋穆眼前一亮。

「文朝始,帝愈惜民力,深知國祚之基乃萬民所承,但是四方困頓,百姓難活,當何利民利國?」

這個題目比之宋穆之前院試看到的南疆考題卻是更加開闊了幾分。

鄉試策論最大的特點便是多關注于民生,且極求實務,其目的便也是篩選多有成熟思慮之人為舉人,將也可承擔大任。

這個時代,一縣鄉長,一府教習,一城校尉,皆都需是舉人修為。

每個舉人,卻已經是一方的中堅力量。

在各州府,若論州府實力,不論進士強悍,不論秀才出眾,只論舉人眾多。

所以這題目,雖是寥寥數字,卻是已經要求答卷者閱歷深厚,否則所寫文章,只會讓人貽笑大方。

宋穆當下看著這情況,也是沉沉吐了一口氣,雖然之前陶風明已經與自己仔細的梳理過這考試流程,但是此刻看著這題目,宋穆也多有幾分思慮。

何為利民,且往小了說,便是可吃飽穿暖,亦或是耕者有其田,往大了說,或是安居樂業,再或是,國泰民安。

百姓民便是這文朝大船的基石,帶著文朝駛向歷史長河的遠方。

而要解題,若是從小利開解,一路到國事興盛,想來一經開口,但是要成文卻極為冗長,卻不是自己能駕馭的。

但若是只解其中一點,卻要足有亮點,可何為亮點,宋穆當下心思卻是漸漸的沉了下去。

如此日頭向上,待到差不多十點的時候,陽光正曬在宋穆的頭上,讓人憑空生了幾分**。

那換崗歸來,在外值守的兵丁此刻依舊目不轉楮的看著宋穆。

這個年輕的學子已經呆坐了半個上午,一會兒眉頭舒展,一會兒愁容滿面,在考舍之中坐立不安,卻是過了這麼久也沒有動手寫作。

這讓兵丁多少覺得有些奇怪,且不知道宋穆這究竟是要做些什麼。

不過兵丁此刻也是默默嘆氣,或許這人已經寫不出來了,精力不濟,這一日的考試,或許要沒了。

正這般想著,他卻突然听得那人對自己呼喊了一聲。

「勞駕,在下要出恭。」

兵丁愕然,卻也是邁步上前。

片刻對方再回了那考舍,挺直腰板坐下。兵丁卻是突然注意到對方的神態似乎很是有了一番變化。

那剛剛愁眉苦臉的模樣,此刻已經是變得自信萬分,甚至看起來是胸有成竹。

這倒是讓兵丁有些詫異,難不成剛剛這考生,其實是鬧肚子了?

而此刻的宋穆的確是胸有成竹,甚至可以說已經是帶著幾分激動了。

就在渾身通暢的那一剎那,宋穆這數個時辰想到的東西,此刻都連接起來了,甚至一時間念頭通達。

所謂利民,乃是人間最難的考題,因為它有無數種解釋。

但是何必一項項去說,自己作為讀書人,且說寒窗苦讀多年,真正懂一點的利民之事,其實說到底,卻只是教育。

而對于教育,且也不必說的那麼寬泛,自己便只言少年。

利而立之人,不如利蒙童,如此利民,才能的源遠流長,綿延不絕終利國。

少年兩個字突然出現在宋穆的腦海之中,便頓時就像是茅塞頓開,讓宋穆抓住了這其中最為重要的一個環節。

一朝興盛,國富民強只是一時,而少年成長,方能讓萬物生長,讓偉業綿延。

如此,宋穆已經立刻攤開一張白紙,而後蘸墨,當下飄飄寫來。

「蓋天下熙熙,春秋百代而過,時過境遷,百姓仍立。」

「但四方困頓,若想以民載國祚,且如行舟,萬千百姓如激流,而要再推波助瀾,吾以為必要其神采飛揚,而當其間者,乃少年也。」

「少年,乃人族血脈之後,恰如破曉朝陽,日出東方……」

……(未完待續)

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